Освіта міста Вознесенська.

Освітня система м. Вознесенська є різноплановою, самодостатньою, відкритою і такою, що постійно знаходиться в режимі розвитку. Управління освіти Вознесенської міської ради, забезпечуючи реалізацію державної політики в галузі освіти і виховання, направляє свої зусилля на створення умов для здобуття громадянами дошкільної, повної загальної середньої та позашкільної освіти.

Управління освіти Вознесенської міської ради створено окремим підрозділом в червні 1975 року. За період функціонування Управління його очолювали:

Харланович Марія Іванівна — перший завідувач відділом освіти: 1975-1996 рр.,
Будім Микола Федорович: 1996-2002рр.,
Кисільова Світлана Вікторівна — діючий начальник Управління освіти.

Харланович М.І

Будім М.Ф

Кисільова С.В

Сьогодні до Управління освіти входять такі структурні підрозділи:

·апарат управління -начальник Відділу дошкільної, загальної середньої та позашкільної освітиСербенюк Наталя Миколаївна;

·бухгалтерський відділ – головний бухгалтер Гончаренко Наталія Олександрівна

·економічний відділ – головний економіст Васкевич Наталія Григорівна

·господарча група –начальник Карпова Ольга Миколаївна

·юрисконсульт – Мотчана Олена Сергіївна

·інженер з охорони праці – Замостяник Михайло Михайлович;

·логопедичний пункт – Будім Микола Федорович

Освіта Вознесенська- одна з найважливіших стратегічних галузей міста.У ній зосереджено базовий потенціал майбутнього громади, який включає 13 загальноосвітніх, 12 дошкільних, 3 позашкільні навчальні заклади та 1 міжшкільний навчально-виробничий комбінат «Комп’ютений центр», які є самостійними юридичними особами.

Пріоритетні напрями такі:

·Забезпечення нового змісту дошкільної та загальної середньої освіти ;

·Створення здоров’язберігаючого середовища у всіх навчальних закладах;

·Оптимізація мережі загальноосвітніх навчальних закладів для реалізації профільного навчання на ІІІ ступені навчання ;

·Послідовне зміцнення матеріально-технічної бази загальноосвітніх навчальних закладів;

·Оновлення навчально-комп’ютерних комплексів у загальноосвітніх навчальних закладах;

·Створення умов для стовідсоткового охоплення дошкільним суспільним вихованням дітей 5 років;

·Розвитокінклюзивноїосвіти;

·Участь у національній системі моніторингу якості освіти, сприянняучасті міста в міжнародних моніторингових дослідженнях;

·Впровадження зовнішнього незалежного оцінювання випускників.

Загальна середня освіта.

Мережа шкіл формується з урахуванням національного складу територіальної громади та освітніх запитів мешканців міста та враховує потребу в роботі з обдарованими дітьми, у профільній підготовці старшокласників, забезпеченні прав на освіту національних меншин( для цього функціонує 1 школа, де навчаються представники близько 20 національностей).  Для дітей з 14 роківта для працюючих громадян,які не отримали повну загальну середню освіту у відповідний вік,для засуджених, які перебувають у виправно-виховній колонії, функціонує вечірня (змінна) школа.Для дітей – інвалідів та хворих дітей забезпечено індивідуальне навчання за окремими програмами в домашніх умовах.Всього в денних школах міста навчається 4677 учнів 1-11 класів, у вечірній школі – 239 учнів.

Середні загальноосвітні навчальні заклади:

·Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2, директор Єрмакова Тамара Леонідівна

·Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3, директор Ященко Сергій Володимирович

·Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4, директор Потоцький Володимир Михайлович

·Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5, директор Варзар Наталія Миколаївна

·Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6, директор Токарєв Юрій Олександрович

·Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, директор Андрухов Іван Васильович

·Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 8, директор Кушнір Тетяна Анатоліївна

·Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10, директор Терзилова Людмила Миколаївна

·Вознесенська вечірня школа ІІ-ІІІ ступенів, директор Терзілов Павло Михайлович

 

 

Спеціалізовані навчальні заклади:

·Вознесенська спеціалізована школа І ступеня №1, директор Гончаренко Ольга Іванівна

 

 

Заклади нового типу:

·Вознесенська гімназія ІІ-ІІІ ступенів №1, директор Нечипорук Інна Миколаївна

·Вознесенський ліцей ІІІ ступеня, директор Гурмаза Оксана Володимирівна

 

Дошкільна освіта:

В місті забезпечено гарантоване право на дошкільну освіту. Мережа дошкільних навчальних закладів пропонує різні напрямки розвитку дитини – це спортивний, художньо-естетичний, це і підтримка дітей, які мають вадиздоров’я. Дошкільними закладами охоплено 85%(1440 дітей) від загальної кількості дошкільнят.

У місті сформований цілісний дошкільний освітній простір як частина соціокультурного простору території міста, забезпечена доступність послуг системи дошкільної освіти, яка представлена 12 дошкільними навчальними закладами міської комунальної власності.

Показник охоплення дітей 5-ти річного віку у дитсадках має позитивну динаміку і становить 85%. На базі дошкільних навчальних закладів функціонують перші класи загальноосвітніх шкіл.

В дошкільних закладах 15 медичних працівниківзабезпечують медичний огляд дітей, моніторинг і корекцію стану їх здоров’я , проведення лікувально-профілактичнихзаходів.  Для здійснення лікувально-оздоровчої, корекційно-відновлюваної роботи з дітьми обладнанні медичні кабінети, фізкультурні та музичні зали,плавальні басейни, процедурні, фізіотерапевтичні кабінети, які оснащенізгідно з їхнім призначенням фізіотерапевтичною апаратурою, необхідним обладнанням та інвентарем.  Вдошкільних закладах міста використовуються сучасні методики фізичного тапсихічного гарту дітей.

Педагоги-дошкільники приділяють увагу модернізації дошкільної освіти, яка полягає у вдосконаленні її змісту, гуманізації цілей та принципів, осучаснені навчально-виховних технологій, створенні розвивального середовища для дітей.

 

Дошкільні навчальні заклади:

·Дошкільний навчальний заклад №1, завідуюча Сербулова Олена Євгенівна

·Дошкільний навчальний заклад №2, завідуюча Ставніченко Світлана Михайлівна

·Дошкільний навчальний заклад №4, завідуюча Ковальова Алла Борисівна

·Дошкільний навчальний заклад №5, завідуюча Шершньова Інна Юріївна

·Дошкільний навчальний заклад №6, завідуюча Мельничук Тетяна Павлівна

·Дошкільний навчальний заклад №9, завідуюча Снісаренко Ніна Михайлівна

·Дошкільний навчальний заклад №10, завідуюча Жабчик Інна Миколаївна

·Дошкільний навчальний заклад №11, завідуюча Шилкіна Олена Євгенівна

·Дошкільний навчальний заклад №12, завідуюча Іванченко Анна Петрівна

·Дошкільний навчальний заклад №14, завідуюча Калініченко Галина Костянтинівна

·Дошкільний навчальний заклад №15, завідуюча Крижанівська Тетяна Михайлівна

Навчально-виховний комплекс:

·Навчально-виховний комплекс «Школа-сад», директор Барчан Валерія Петрівна

 

Позашкільна освіта:

Позашкільні заклади – це заклади, які працюють з дітьми в позаурочний час на розвиток їх нахилів, інтересів та здібностей. Кількість дітей, які зайняті за інтересами становить 42%.

Про високий рівень роботи позашкільних навчальних закладів свідчать результати обласних оглядів — конкурсів, в яких Центр дитячої творчості та Станція юних техніків в останні роки тримаються в лідерах.

Містона всеукраїнському та міжнародному рівняхпредставляють вихованці Кравцова О.Я., Істочнікова В.М., Камінського С.П., Шевченко І.П., які виборюютьмедалі та кубки переможців.

 

 

Позашкільні навчальні заклади:

Станція юних техніків, директор Шевкунова Галина Олексіївна
Центр дитячої творчості, директор Василенкова Ольга Петрівна
Дитяча юнацька спортивна школа, директор Абдуллаєв Микола Атайович

 

 

 

 

 

 

 

Кадри:

Без вчителя — освіти не існує. Разом з учнями та батьками– це головні діючі особи в навчально-виховному процесі. Усі навчальні заклади забезпечені педагогічними кадрами. За останніроки якісний склад педагогів підвищився. Позитивні тенденції мають місце у структурі педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів за кваліфікаційними категоріями.

Навчально-виховний процес забезпечують 528 працівників, із них:

·«спеціалісти вищої категорії»- 152

·«спеціалісти І категорії» — 94

·«спеціалісти ІІ категорії» — 37

Мають звання:

·«Вчитель-методист» — 34

·«Старший вчитель» — 67

·«Відмінник освіти» — 43

Психолого-педагогічний супровід навчально-виховного процесу забезпечують15 практичних психологів.

За заслуги перед містом нагороджені Харланович М.І. таДеркач Н.Н., нагрудним знаком «Софія Русова» відзначена Усова Є.П.,знаком « «Василь Сухомлинський» відмічені вчителіКотляренко Р.І., Романенко К.І., Стратієнко Н.П. , визначені переможцями обласного етапу Всеукраїнського конкурсу«Вчитель року» вчителі Романенко С.В., Дворецька Л.І., Павлова С.І., Руденко О.М., Юрпольська Н.О.

 

 

 

Фізична культура і спорт:

Пріоритетним завданням системи освіти є виховання в людині відповідального ставлення до власного здоров’я і здоров’я оточуючих як до найвищої індивідуальної і суспільної цінності. Навчально-виховні заклади переймаються проблемами фізичного та психічного здоров’я учнів,  налагоджують співпрацю з медичними працівниками для вирішення цього важливого питання.

Фізкультурно-оздоровчою та спортивно-масовою роботою охоплено  майже 1665 школярів, що становить близько 37 % від загальної кількості учнівської молоді.  Постійними призерами міських споривних ігор є загальноосвітні школи № 6№ 8 та ліцей «Інсайт».

Наявність у місті дитячо-юнацької спортивної школи, спортивних залів,2 футбольних полів зі штучним покриттям, 1 тренажерного майданчика під відкритим небом,  1 стандартного футбольного поля є чинниками для повноцінного проведення позакласної фізкультурно-оздоровчої роботи.

Оптимальна організація фізкультурно-масової роботи в місті даєпозитивні результати. Місто Вознесенськ щорічно в обласній Спартакіаді спортивних ігор серед учнів та педагогічних працівників та в Спартакіаді допризовної молодізаймає призові місця.

 

 

 

Комп’ютеризація та інформатизація:

Відсоток  забезпеченості навчально-комп’ютерними комплексами становить до потреби 50 %. Всі навчальні заклади забезпечили комп’ютерний супровід управлінсько-господарської діяльності, а загальноосвітні навчальні заклади мають доступ до мережі Інтернет.

Для шкіл, які ще не мають комп’ютерні класи, у місті створено:

·Міжшкільний навчально-виробничий комбінат «Комп’ютерний центр», директор Рощина Наталія Олексіївна.

Комп’ютерний центр став осередком навчання вчителів міста комп’ютерної грамотності та інформаційно-ресурсним центром з питань впровадження інформаційно – комунікаційних технологій в навчально-виховний процес.

 

 

 

 

Державно-громадське управління:

У центрі уваги Управління освіти є утвердження моделі державно-громадського управління, передбаченої Національною доктриною розвитку освіти в Україні. Ця модель є відкритою і демократичною, передбачає розширення впливу громадської думки на прийняття управлінських рішень,партнерські стосунки з українськими та міжнародними установами та організаціями, які відкриті для співпраці з закладами освіти нашого міста.

Ми маємо активнізовнішні зв’язки та партнерські відносини згромадськими організаціями, міською благодійною організацією сприяння розвитку освіти,інституціями післядипломної педагогічної освіти, КорпусомМиру США, ООН в рамках програми «Муніципальна програма врядування та сталого розвитку» з питань поповнення матеріальної бази, проекту SPAREз питань застосування ресурсів та енергії, ЄвропейськимСоюзом через «Європейський діалог» повпровадженню різнопланових проектів: сьома школа самоврядування , школа молодих лідерів,«Центр польсько-української співпраці».

Сьогодні більшість навчальних закладів м. Вознесенська працюють в інноваційному режимі в рамках цільових програм розвитку освіти міста.З цією метою, за ініціативи Управління освіти при підтримці депутатів, громади міста впроваджуються програми «Дошкілля», «Вчитель»;«Науково-методична робота»; «Обдарована дитина»; «Функціонування української мови»;«Медіапростір освіти»;«Психологічна служба»;«Профільне навчання старшокласників»;«Позакласний час»;«Позашкільна освіта»;«Фізична культура і спорт»;«Оздоровлення»; «Модернізація матеріально-технічної бази», які відображають пріоритетні напрямки реформування галузі і які передбачають формування доступної та якісної освітньої системи, що відповідає вимогам суспільства, запитам особистості, потребам держави і регіону.

З метою стимулювання творчої роботи педагогічних колективів та реальної оцінки діяльності закладів освіти з 2004 року запроваджено рейтингову оцінку діяльності дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів «Крок до успіху». В останні рокипозиції лідерів тримають дошкільні навчальні заклади № 2 та 14, загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 8 та гімназія № 1.

 

 

 

Науково-методична служба міста:

Традиційним структурним підрозділом Управління освіти, у якому концент­рується методична робота з педагогічними кадрами, є міський методичний кабінет, а в нашому місті реорганізований, модернізований -міський науково-методичний центр (директор Колосова Людмила Миколаївна), який орга­нічно поєднує методичну роботу з науково-дослідною, забезпечує педагогів та керівни­ків закладів освіти новітньою науково-педа­гогічною інформацією, залучає їх до науко­во-пошукової роботи.

Міський науково-методичний центр стоїть на передових позиціях іприділяє велику увагу формуванню інноваційної культури вчителя і управлінця. Наука. Досвід. Новації. Ексклюзив.Саме такими словами можна визначити роботу науково — методичного центру, який активно впроваджує інноваційні технології навчання тавиховання молоді,пріоритетні напрями оновленняосвіти, обмінюються досягненнями на освітянській ниві та єактивним учасником Міжнароднихта Всеукраїнськихвиставокнавчальних закладів“ Сучасна освіта в Україні “.

За багаторічну інноваційну діяльність по модернізації освіти України наш науково-методичний центр двічі отримав почесне звання «ЛІДЕР СУЧАСНОЇ ОСВІТИ»

 

 

 

 

 

 

Зовнішнє незалежне оцінювання

Найбільш значущою за багато останніх років за масштабами та складністю трансформацією в українській освіті, яка реально забезпечує рівний і справедливий доступ до якісної вищої освіти для всіх без винятку молодих людей,є впровадження незалежного зовнішнього оцінювання випускників, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів.

Щорічно, майже 90% випускників ЗНЗ міста беруть участь у зовнішньому незалежному оцінюванні навчальних досягнень учнів і отримують добрі результати з української мови та літератури, математики та фізики. Практичнодо 90 % випускників одинадцятих класів продовжують навчання у ВНЗ І-ІV рівнів акредитації.

Міська програма «Обдаровані діти»

Успішно працює у місті програма «Обдаровані діти», яка охоплює всі навчальні заклади міста.Важливим показником роботи з обдарованими дітьми є  результативність виступів наших учнів на обласних предметних олімпіадах, конкурсах-захистах науково-дослідницьких робіт, турнірах та фестивалях. І ці показники покращуються з кожним роком.Стимулом для обдарованих учнів є заснована міським головою Юрієм Івановичем Гержовимстипендія міськоїради.  Кожного року 16 учнів отримують щомісячну стипендію міськоїради. Все це відбувається на   міському святі вшанування обдарованої  молоді «Майбутнє твоє, Вознесенськ!»  Традиційними є свята «Найкращий учень  року», «Свято Наума», «Юний ерудит».

Олімпіади, науково-дослідницькі роботи, Мала академія наук, різні конференції та творчі конкурси – це найцікавіші та найвідповідальніші справи наших учнів.Кращі з кращих, еліта наших шкіл, світлі уми нашої молоді це учні гімназії Война В., Тітомир О., Шуляк В., Кулініч М. та Кулініч А., Кравченко О., Маковей І., Колоскова Я., Чепіженко В., Чудак А., учні ЗОШ№8 Синявська А.,Бєлюженко М., Запорожець В., Корнасюк Є., Івахненко О., Жакобін Д., учні ЗОШ№7 Домбровський В., Багатський О., учні ЗОШ№4 Буковський В. та Василенкова К., учениця ЗОШ№5 Стаценко Л., учень ліцею «Інсайт» Бєловзоров О., учні ЗОШ№10 Кока М., Оленіна Я., Шихмахер Г., Данілічев Д.

Таким чином, в місті створені та реалізуються необхідні умови для ефективного і результативного функціонування та розвитку системи освіти міста, що забезпечують її наступність, координацію діяльності всіх її складових, ефективність управління освітньою системою, підвищення наукового потенціалу сфери освіти міста.