Сучасна освіта потребує від педагогів дошкілля професіоналізму, мобільності, здатності до творчого використання нової інформації та впровадження інноваційних освітніх технологій. Зважаючи на це, Центром професійного розвитку педагогічних працівників була розроблена програма навчально-методичного семінару для директорів і вихователів-методистів закладів дошкільної освіти «Від іграшок до технологій: інноваційна діяльність закладу дошкільної освіти в умовах сьогодення».
Спікерка зустрічі, консультантка Центру ПРПП А.О.Богдан, побудувала програму семінару таким чином, щоб охопити широкий спектр питань, пов’язаних з інноваційною діяльністю ЗДО: теоретичні основи інновацій в освіті, психологічні аспекти впровадження інновацій, практичні інструменти для розробки та впровадження інноваційних проєктів, обмін досвідом та кращими практиками, де учасники мали можливість обговорити виклики та успіхи інноваційної діяльності і поділитися власним досвідом впровадження інновацій.
Педагоги та вихованці КЗДО № 2 «Сонечко» (директорка І.М.Гайдай) поділилися досвідом використання технології фізичного виховання дітей «Театр фізичного розвитку та оздоровлення дітей» (автор М.М.Єфименко). Вихованці старшої групи під керівництвом музичного керівника В.І.Ярмолюк підготували для гостей яскраве емоційно забарвлене «пластик-шоу» «Кольорова веселка мрій» (горизонтальний пластичний балет).
Директорка КЗДО КТ №4 «Золотий ключик» І.Ю.Шершньова та вихователька-методистка закладу О.О.Салюк презентували результати роботи з вихованцями за освітньо-руховою методикою навчання дошкільників в системі здоров’язбереження «Навчаємо в русі» О.Д. Дубогай.
І.М. Жабчик та С.І.Длінна (КЗДО №10 «Ластівка») розповіли про досвід впровадження модерних освітніх технологій мовлення дошкільників та результати використання навчально-методичного комплекту «Буду вправним першачком» для дошкільнят від молодшого до старшого віку авторів Н.Гавриш і С.Тацієнко.
Підсумковим етапом семінару стала вправа «Трибуна вільних думок». Учасники подякували організаторам та колегам за позитивну атмосферу взаємодії і відзначили, що багатогранність педагогічної діяльності творчих педагогів є основним чинником, що відкриває простір для використання інноваційних технологій. А інноваційний потенціал кожного освітнього закладу залежить від кількості педагогів, які з яскраво вираженим новаторським духом першими сприймають нове як позитивне.
А.О.Богдан, консультантка ЦПРПП