Надзвичайні умови, в яких сьогодні живуть та виховуються наші діти, змушують педагогів шукати нові психолого-педагогічні підходи, спрямовані на зміцнення фізичного і психічного здоров’я кожної дитини. А динамічність сучасного освітнього процесу сприяє вдосконаленню відомих та появі нових педагогічних технологій.

Зважаючи на це, 27 січня 2025 року у Центрі професійного розвитку педагогічних працівників розпочалися заняття практичного інтенсивну «Кінезіологія як інновація у практиці роботи дошкіллля та початкової школи».

Першими учасниками практикуму стали вихователі старших груп закладів дошкільної освіти міста, які розглянули основи кінезіології як науки та її різновиду – освітня кінезіологія — вчення про розвиток інтелектуальних здібностей, мовлення і фізичного здоров’я людини за допомогою рухових вправ.

В ході практичної роботи педагоги познайомилися із складовими кінезіологічних вправ, які можна використовувати під час ранкової гімнастики, під час занять, гімнастики пробудження, для динамічних пауз та релаксаційних хвилинок; поділилися досвідом використання здоров’язбере- жувальних вправ і рухів: розтяжки, дихальні вправи, окорухові вправи, вправи для релаксації.

Спікери зустрічі – А.О.Богдан (консультант ЦПРПП), Пастух Л.В. (ЗДО №2), Левенець Т.В.(ЗДО №12), Токарєва Я.С. (ЗДО №14) відзначили, що між розвитком розумових здібностей і фізичним станом здоров’я людини існує тісний зв’язок, а кінезіологія, як самостійний напрямок оздоровлення, заснована на використанні м’язового тонусу та рухових вправ для позитивного впливу на емоційну, фізичну, мовленнєву та інтелектуальну сферу дитини та дорослого.

Алла Богдан, консультант ЦПРПП