Сьогодні, в умовах  військової агресії росії,  в закладах освіти спостерігається відмінність між очікуваними результатами навчання й реальними, що викликано освітніми втратами. Саме тому освітні втрати потребують оперативного реагування. Одним із напрямків подолання освітніх втрат є  система навчання STEM, завдяки якій діти розвивають самостійність,  логічне мислення та технічну грамотність, вчаться вирішувати поставлені задачі, стають новаторами, винахідниками. Враховуючи зазначене, 19.11.2024р на базі Вознесенського ліцею ім. Т.Шевченка відбувся сертифікований захід для вчителів фізики «STEM – конструктор для подолання освітніх втрат». У співпраці з Харківським технічним університетом «Харківського політехнічного інституту» Інституту енергетики, електроніки та електромеханіки Центр професійного розвитку м.Вознесенська  провів практикум щодо використання STEM – конструктора в освітньому процесі.

Консультант ЦПРПП Чехратова Т.А. нагадала учасникам про необхідність організації роботи з подолання освітніх втрат загалом та в  контексті STEM-освіти.

У практичній частині заходу викладач Харківського технічного університету Івахнов А.В., представивши мобільні лабораторії та стенди, які можна використовувати  в закладі освіти запропонував вчителям фізики  провести дослідження  різних аспектів фотовольтаїчної генерації та зібрати модель дослідження ВАХ сонячної панелі. Таким чином, учасники детально познайомилися зі STEM – конструктором та попрацювали з ним.

В рамках продовження відповідної співпраці з ВНЗ Центр професійного розвитку педагогічних працівників розпочинає челендж “STEM-конструктор в дії” для учнів 9-11 класів закладів освіти міста. Адже, кожен педагог розуміє, що залучення  STEM-технологій  забезпечує розвиток креативного мислення та формування компетентності дослідника, сприяє кращій соціалізації особистості.

            Чехратова Т.А., консультант ЦПРПП