Наразі наша країна потребує людей, які вміють мислити творчо, готові приймати сміливі та нешаблонні рішення. Питання розвитку креативного мислення молодших школярів в контексті компетентнісного підходу до освіти є надзвичайно цікавим та актуальним. Сьогодні першочергове завдання педагога полягає у тому, щоб відкрити у кожній дитині творця, поставити її на шлях самостійної творчої інтелектуальної праці.
Щоб окреслити шляхи вирішення такого завдання, 22-23 жовтня 2024 року у Центрі професійного розвитку педагогічних працівників проходили практичні заняття для вчителів 1-2 класів ЗЗСО. Консультант Центру А.О.Богдан підготувала для слухачів інтерактивну презентацію, практичні завдання та вправи на розвиток креативних навичок наймолодших здобувачів освіти: асоціативні та дидактичні ігри «Як пов’язати несумісне», ідеї використання карток Пассаторе, техніка фантастичних гіпотез, історія з набору слів та інші. Компетентнісний підхід відповідає не тільки об’єктивним потребам учнів, а й напрямам творчих пошуків вчителів, які пов’язані з ідеєю вирішення проблеми мотивації навчальної діяльності учнів, створення моделі «навчання із захопленням». А креативність – це мистецтво відкривати нові горизонти у світі думок, це система вмінь та ключ до формування гнучких рішень, це пошук унікальних підходів до вирішення завдань.
В ході практичної частини зустрічі вчителі Леонт’єва Т.В., Бербега О.В. (ліцей ім.Т.Шевченка), Насвєт Г.І. (гімназія №3), Доцяк Л.В. (гімназія №4), Волощук Н.В. (ЗОШ №5), Серболова А.В. (ЗОШ №6), Ганенко І.В. (ліцей №10), Гончаренко С.В. (Новогригорівська гімназія) поділилися з колегами методичними знахідками та досвідом практичних дій щодо розвитку креативних навичок та компетентнісного підходу до навчання учнів, що покликані подолати прірву між освітою та життям. Виконуючи завдання «Шалений генетик», «30 кіл», «Долоньки», «Максимілізація. Мініатюризація. Універсилізація», «Добре-погано», «Шість капелюхів», «Квітка-свічка», «Вежа», «Портрет на пам’ять» та інші, педагоги відзначили, що креативність – це творчий вибух енергії, система знань, гнучкість мислення, оригінальність ідей та сприйняття світу як невичерпного резерву можливостей.
Освіта, яка не вчить жити успішно в сучасному світі, немає ніякої цінності. І саме перед дорослими – батьками і педагогами — стоїть завдання збагатити дітей знаннями і навичками, які б допомогли дітям жити щасливо і успішно.
Алла Богдан, консультант ЦПРПП