Вивчення мистецьких дисциплін має свої особливості й певним чином відрізняється від інших освітніх предметів. Уроки образотворчого мистецтва безпосередньо звернені до сенсорної сфери, емоцій та почуттів особистості і спрямовані на те, щоб «захопити» її, примусити співпереживати та відчувати. Творчість допомагає дитині звільнитись від шаблонних дій, розмірковувати, самостійно приймати рішення. Учителю образотворчого мистецтва відведена важлива роль. Він має віднайти такі сфери впливу на учнів та створити такі умови, за яких учні стали б більш вмотивованими та більш позитивно почали сприймати процес навчання. Щоб виховати творчу особистість, самому вчителю треба бути творчою людиною, професіоналом у своїй справі. Для цього потрібно постійно вчитися, бути у творчому пошуку.
Центр професійного розвитку педагогічних працівників підготував для вчителів образотворчого мистецтва шкіл міста сертифікований практикум, метою якого стало навчання нетрадиційним технікам малювання.
Захід розпочався із виступу консультанта ЦПРПП Валентини Пономаренко, яка поділилася з учасниками інформацією про сутність, виникнення, рушійні сили розвитку, психолого-педагогічну діагностику здібностей і творчих можливостей людини. Адже це питання цікавить не одне покоління дослідників — медиків, педагогів, психологів, філософів. Протягом десятиліть змінювались погляди на проблеми обдарованості, таланту, геніальності, висувались нові гіпотези, спростовувались парадигми, проте кількість запитань, на які ще й досі не знайдено однозначних відповідей, мабуть, не зменшується.
Під час практикуму кожен учасник поділився з колегами напрацьованим досвідом використання нестандартних технік малювання. Мустяца Л.В., учителька образотворчого мистецтва Новогригорівської гімназії, навчила колег створювати яскраві квіти з допомогою пакетів та гуашевих фарб. Червякова Т.М., учителька Вознесенської ЗОШ І-ІІІ ст.. № 6, поділилася досвідом у техніці набризк із зображенням українського герба на фоні жовто-блакитного прапора. Драч Т.В., учителька Вознесенської ЗОШ І-ІІІ ст.. № 7 навчила створювати чудові пейзажі з допомогою звичайної розчинної кави. Букорос О.В., учителька Вознесенської гімназії № 4, поділилася магією фроттажу з використанням рельєфних площинних матеріалів. Оліярник Т.М., учителька Вознесенської гімназії ім..Т.Шевченка, провела мінікурс із побудови перспективних зображень ліній контуру предметів на поверхні проєкцій — площині.
Учитель завжди у пошуку сучасних педагогічних технологій, оптимальних, дієвих шляхів впливу на дитину, бо лише творчий вчитель може розвинути творчі здібності учнів.
Отримані знання та навички наші вчительки передаватимуть своїм учням та надихатимуть їх на творчий пошук, аби кожна дитина змогла розкрити свої здібності й талант.
Валентина Пономаренко, консультант ЦПРПП