Центральная картинка

Контакты

Адрес: (заглушка)

Телефон: (заглушка)

Email: (заглушка)

Facebook: (заглушка)

Управління освіти Вознесенської міської ради

Професійний розвиток — складова творчої індивідуальності педагога

На головну

Прагнення до самовдосконалення є важливими чинниками професійного зростання. Сьогодні в умовах інноваційних змін кожен педагог продовжує навчати та навчатись. Щоб досягти вершин професійної діяльності, не втратити інтерес до неї, відчувати внутрішнє задоволення від виконуваної роботи, вчитель повинен постійно працювати над собою, змінюватися відповідно до нових запитів суспільства та учнів.

21 листопада 2023 року вчителі 2-их класів взяли участь у рефлексивному практикумі «Розвиток особистісної ефективності педагога: покрокова інструкція досягнення успіхів у життєво-професійній діяльності». Мета зустрічі — пошук шляхів вирішення проблеми життєво-професійного зростання педагога як складової його творчої й особистісної індивідуальності.

Щоб допомогти вчителеві знайти власну траєкторію досягнення успіхів, визначити ефективні напрями саморозвитку, адаптувати найефективніші методики до освітнього процесу з метою отримання бажаних результатів у власній життєво-професійній діяльності та у формуванні в учнів навичок бути успішними, спікери заходу Богдан А.О. (консультант ЦПРПП), Єремєєва І.В. (ліцей імені Т.Шевченка), Лисенко І.В. (ліцей № 8), Йорж О.І. (ліцей № 10) запросили колег взяти участь в інтерактивній діяльності. В ході роботи вчителі визначали складові та психологічні ознаки педагогічного професіоналізму; виконували творчі завдання, спрямовані на вдосконалення професійних навичок і розвиток надпрофесійних компетенцій вчителів, на активізацію потенціалу саморозвитку; забезпечують упевненість у собі та визначають можливості фахівця у досягненні успіху. Педагоги познайомилися із сучасними інструментами життєво-професійної ефективності особистості, з ефективними практиками формування фокусу уваги, релаксації та медитації («Таблиці Шульте», «Змагання із самим собою», «Розшифруй текст», «Одне ціле» та інші). Особливий інтерес викликали тестові завдання на визначення власної психологічної врівноваженості та вправи на подолання професійного вигоряння («Стоп вигоряння»).

Підсумком практикуму став висновок учасників проте, що надважливим для професіонала є необхідність бути в ресурсі, прагнути власного вдосконалення при тому, що кожен з нас має свободу рухатися туди, куди бажає та використовувати нові можливості для досягнення успішних результатів у життєво-професійній діяльності.

Алла Богдан, консультант ЦПРПП