8 грудня 2022 року в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбулася чергова зустріч професійної спільноти вихователів старших груп закладів дошкільної освіти міста, на якій обговорювалася проблема формування здоров’язбережувальної компетенції дошкільників під час віддаленого навчання.
Нажаль, сфера освіти, як і всі сфери життя суспільства, в умовах воєнного стану зазнала сильних змін. Сьогодні ми вчимося жити в цих нових умовах, бо педагоги, діти та їхні батьки повинні взаємодіяти, а освіта дошкільників не повинна перериватися навіть в умовах воєнного стану.
Під час зустрічі педагоги розглянули проблему безпеки життєдіяльності як складової здоров’язбережувальної компетентності дітей, її місце в освітньому просторі ЗДО та використання засобів її формування, серед яких — використання мультимедійних технологій.
Консультант ЦПРПП А.О.Богдан порадила учасникам зустрічі сучасні онлайн-інструменти – онлай-зустрічі від The LEGO Foundation, База знань «Спільнотека», телеграм-канал «Підтримай дитину» та інші, які доцільно використовувати під час організації дистанційного навчання дошкільників, познайомила з авторською розробкою сучасної комп’ютерної наочності «Бережи себе, малюк!» для дітей старшого дошкільного віку, з практичним посібником С.М.Цуд «Мультимедійні технології як засіб формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку». Вихователі зацікавилися досвідом колег, адже сучасні електронні ресурси дають можливість не тільки урізноманітнювати освітній процес, а й перетворити його на розвивальний, захоплюючий, пізнавальний.
Особливо приємно ознайомлюватися з практичним досвідом колежанок нашого міста, які вміло знаходять шляхи для формування соціальних та здоров’язбережувальних компетентностей вихованців. Педагогині дошкільних закладів № 9,14, 15, НВК №3 поділилися власними методичними «родзинками» (наприклад, дидактична гра «Тривожна валіза») та досвідом використання мультимедійних технологій як ефективного засобу формування життєвих компетенцій дітей в умовах дистанційного спілкування, серед яких добірка мультиплікаційних фільмів «Супергерої безпеки: як підготувати дітей до можливих надзвичайних ситуацій», інформаційний комікс для дітей у воєнний стан «Поради від захисника України», тулбокс вправ та матеріалів для формування громадянських компетентностей дітей в освітньому процесі та на позаурочних заняттях з медіа грамотності («Що таке міна?», «Сирена — моя помічниця», «Небезпечні забави лисенятка Фреді», «Дитяча абетка від ДСНС» та інші. Слухачі відзначили, що наповнення тулбоксу підказує крок за кроком, як інтегрувати здоров’язбережувальну компетенцію в щоденне навчання дітей.
Педагога можна порівняти зі «смолоскипом»: він може запалювати серця дітей та бути натхненником для колег. Але важливо створювати нове не заради інтерактиву, щоб «розважати» вихованців”, а для того, щоб збагачувати навчальний матеріал, спонукати дитину до цікавого і творчого навчання, що сприяє ефективному формуванню ключових компетентностей.
Алла БОГДАН, консультант ЦПРПП