В умовах дистанційного навчання перед вчителями надзвичайно гостро постало питання: «Які сучасні методи навчання обрати, щоб активізувати пізнавальну діяльність школярів?»
Щоб знайти відповідь на це питання, вчителі 3-іх класів міста зібралися у Центрі професійного розвитку педагогічних працівників за круглим столом.
Консультант Центру А.О.Богдан відзначила, що сьогодні учитель початкових класів має право та змогу вільно вибирати будь-який ефективний та раціональний, на його думку, метод, прийом і технологію навчання учнів. Та все ж Нова українська школа рекомендує ключовою для використання саме предметну інтеграцію, або технологію інтегративного навчання на основі синергетичного підходу до освітнього процесу.
Вчителі ЗОШ № 10 І.В.Ганенко та О.П.Кушнірук залучили колег до виконання практичної роботи, за результатами якої висловили загальну думку, що дуже близькою по своїй сутності до інтегрованого навчання є технологія формування критичного мислення, яка дає можливість вести дискусії та залучати до участі в них усіх учнів класу, вчити висловлювати власну думку, пов’язувати нову інформацію з уже відомою, навчати дітей критично розмірковувати на основі вже вивченого, формувати вміння поєднувати колективну та індивідуальну роботу.
Н.В.Волощук (ЗОШ № 5) відзначила роль інтегрованої технології «Освіта для сталого розвитку» для формування соціальної та громадянської компетентності школярів, виховання екологічно свідомого суспільства для забезпечення здорового та якісного життя нинішніх та майбутніх поколінь.
Під час зустрічі вчителі активно взаємодіяли, обмінювалися досвідом використання освітніх технологій, що сприяють активізації інтересу дітей до навчання. Особливо відзначили позитивний результат, що в умовах війни дає технологія «Створення ситуації успіху», в основі якої лежить особистісно орієнтований підхід до процесу навчання та виховання. Тільки особистісно орієнтоване навчання дає можливість кожному учню реалізувати індивідуальні особливості, розвинути свою пошукову активність. Дати дітям радість праці, радість успіху у навчанні, збудити в їхніх серцях почуття гордості, власної гідності – це перша заповідь виховання.
Зважаючи на це, як ніколи актуальними є слова В.О. Сухомлинського: « У нас не повинно бути нещасливих учнів, душу яких гнітить думка, що вони ні на що не здібні. Успіх у навчанні – єдине джерело внутрішніх сил дитини, які породжують енергію для переборення труднощів, бажання вчитися».
Алла БОГДАН, консультант ЦПРПП