В умовах інформатизації суспільства в цілому та освіти зокрема важливу роль у формуванні необхідних знань, умінь і навичок, а також якостей особистості учня відіграє предмет інформатика. Одним з основних завдань шкільного курсу інформатики є формування в учня навичок роботи з інформацією, свідомий вибір засобів і методів обробки інформації. Як вирішити поставлені завдання та забезпечити цікавий, змістовний та сучасний підхід до викладання предмету? Досвід роботи педагогічної спільноти вчителів інформатики  свідчить, що одним із засобів розв’язання цієї задачі є створення на уроках  таких умов, за яких формуються і задовольняються пізнавальні потреби учнів. Педагог стимулює учня до саморозвитку, вивчає його пізнавальні потреби, створює умови творчої діяльності і тим самим формує пізнавальні інтереси учнів. А як саме організувати цей процес вирішували вчителі інформатики на засіданні, яке відбулося 09 лютого 2021 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

Свій досвід з запровадження методик Нової української школи представили вчителі ЗОШ № 7 Плохотнюк С.М та Некрасова К.С. Об’єднавши педагогів у дві групи, вони запропонували колегам, використовуючи прийоми «Фішбоун» та «Інтелект-карта», узагальнити матеріал з розділу «Інтернет» для 4-го класу. Після жвавої дискусії кожна група представила свої наробки. Учасники зібрання дійшли висновку,що  візуалізація навчання сприяє не тільки розвитку пізнавальної активності учнів , а і кращому запам’ятовуванню  та засвоєнню  вивченого матеріалу.

Важливим питанням викладання будь-якого предмету є  реалізація наскрізних змістових ліній. Тож, на наступному етапі засідання , вчителі інформатики вирішували як на уроках розвивати громадянську відповідальність здобувачів освіти. Вчитель ЗОШ № 5 Мікосіянчик Т.М. підготувала цікаве завдання. Кожна група обрала довільну тему уроку з інформатики та склала його графічний конспект з детальним описом того, які компетентності розвиваються в рамках реалізації змістової лінії «Громадянська відповідальність». Групи представляли свої творчі завдання, залучаючи до обговорення всіх учасників засідання.

Молодий вчитель інформатики Вознесенської гімназії ім. Т.Шевченка Татаренков А.А. занурив колег у світ дистанційного навчання. Враховуючи досвід гімназії з даного питання, він ще раз нагадав можливості та переваги роботи  закладу на єдиній платформі.

І традиційно, керівник міської спільноти вчителів інформатики Терещенко Л.П. (ЗОШ № 10) зупинилася на розв’язуванні олімпіадних завдань.

Консультант ЦПРПП Чехратова Т.А. підвела підсумок засідання,  познайомила колег з основними засадами  професійного стандарту вчителя, який  затверджено Міністерством розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства (наказ № 2736 від 23.12.2020р) , нового Державного стандарту для  базової середньої освіти , затвердженого 30 вересня 2020р та запропонувала долучитися до  обговорення  проєкту Типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти.

Отже, ми знаходимось у  постійному  розвитку. Шукаємо найкращі варіанти підвищення якості  освіти.  Рухаючись вперед, намагаємося  підлаштовуватися під вимоги часу:  створювати та поширювати цифрові освітні ресурси для впровадження цифрової освіти, критично підходити до інформації (і вчити того ж учнів), складати індивідуальні навчальні програми, знаходити спільну мову з усіма учасниками освітнього  процесу. Адже, девізом роботи педагогічної спільноти вчителів інформатики нашого міста є вислів Томаса Фуллера: «Якщо ви володієте знаннями, дайте іншим від цього запалити свої факели».

Інформація та більше фото на сторінці ЦПРПП у Фейсбуці

Чехратова Т.А., консультант ЦПРПП