28 жовтня 2020р на базі МНМЦ відбулося засідання міської проблемної групи вчителів фізики та астрономії за темою «Застосування міжпредметних зв’язків як важливого чинника у формуванні учнівських компетентностей». Оскільки сьогодні актуальним є пошук нових освітніх технологій, спрямованих на динамічне поєднання теоретичної та практичної підготовки, то засідання почалося з практичної роботи. Вчителі фізики Плохотнюк С.М. (ЗОШ №7) та Нагорна О.В. (ЗОШ №10) , зробивши невеликий екскурс у теорію виникнення лепбуків,залучили колег до їх створення. Об’єднавшись у дві групи , фізики активно і творчо працювали. Результатом роботи стало представлення лепбуків «Механічний рух» та «»Взаємодія тіл. Маса» за програмою 7 класу. В своїх творчих роботах вчителі вдало поєднали історію фізики, теоретичний матеріал; кількісні, якісні та задачі компетентнісного змісту; цікавинки, інтеграцію не тільки з природничими науками, а й з гуманітарними. Запропонована форма роботи мотивує до вивчення предмета, сприяє формуванню вміння опрацьовувати велику кількість нової інформації, аналізувати та робити висновки тощо. Отже, забезпечує розвиток критичного мислення здобувачів освіти та підготовки їх до життя. Тему продовжив вчитель фізики ЗОШ №8 Нагорний Ю.М., який поділився своїм досвідом впровадження технології розвитку критичного мислення . Серед запропонованих ідей, учасники виділили прийом «Питання на 12 балів», який спонукає всіх здобувачів освіти до дії.
Вчитель фізики НВК № 3 Стогул В.В. провів практикум зі створення тестових завдань в онлайн-форматі. Учасники зібрання працювали в додатку Quizlet, що дозволяє створювати тести, де учні будуть вибирати вірні відповіді із запропонованих, визначати відповідність зображення та інформації або вписувати свої варіанти відповідей. Розглянули особливості cтворення тестових завдань на платформі ProProfs ,ClassMarker та Easy test maker. Працювали в телефонах, отримуючи необхідний сьогодні досвід.
Враховуючи особливості організації освітнього процесу в непростій епідемічній ситуації, вчителі фізики обмінялися досвідом дистанційного навчання. Розібрали як працювати на платформі Jamboard, яка дає змогу використовувати інтерактивну онлайн-дошку в реальному часі. Отримали певні знання та навички щодо проведення онлайн-лабораторних робіт.
Кожен педагог розуміє, що в наш складний час потрібно постійно отримувати нові знання і бути позитивно налаштованим. Тож, не обійтися без стійкого емоційного інтелекту, тобто здібності людини до усвідомлення, прийняття й регуляції емоційних станів і почуттів інших людей. Щоб відчути як співвідношення слів і жестів впливає на відчуття, вчителі виконали вправу «Поза лідера». З’ясувалося, що мозок не розуміє слів! А ось міміка і жести посилюють сигнали мозку, і ми починаємо відчувати те, що транслює тіло. Отже, поєднання наших знань, навичок, умінь та вміння контролювати свої емоції, інтуїцію, комунікабельність зробить працю вчителя більш продуктивною. Пам’ятаймо мудрий вислів Учні забудуть, що ви говорили, учні також забудуть, що ви зробили, але «Люди забудуть, що ви говорили, також забудуть, що ви зробили, але вони ніколи не забудуть, які почуття ви в них викликали».
Чехратова Т.А.,
методист з предметів природничо-математичного циклу