26 жовтня 2020р на базі міського науково-методичного центру відбулося засідання міського методичного об’єднання вчителів математики. Учасники познайомилися з особливостями зовнішнього незалежного оцінювання 2021 року, опрацювали сертифікаційну роботу з математики, розглянувши демонстраційний тест, підготовлений Українським центром оцінювання якості освіти та обговорили підсумки зовнішнього незалежного оцінювання 2020р з математики. Оскільки з 2021 року математика стане обов’язковим предметом державної підсумкової атестації та в Правилах вступу до вищих навчальних закладів заявлена майже на всі спеціальності, то перед кожним вчителем математики постає завдання підготувати здобувачів освіти так, щоб і ті , хто вивчає математику на рівні стандарту, і ті, хто вивчає предмет на профільному рівні , не зважаючи на кількість годин, якомога кращі підготувалися до сертифікаційної роботи. Виникає питання, як підготувати випускників в умовах дистанційного навчання?Своїм досвідом з даного питання поділилися вчителі ЗОШ № 8 Луценко К.І. та Стефаник А.М. Всі учасники зібрання активно долучилися до обговорення та визначення пріоритетів у дистанційній роботі.
Наступним питання стало обговорення заходів щодо забезпечення проведення заходів до Року математики. Вчителі об’єднавшись у пари, провели «Мозковий штурм» щодо запропонованих заходів до Року математики. Під час роботи виникла дискусія, в ході якої були окреслені напрямки щодо організації роботи з підвищення мотивації до вивчення математики та затверджено План заходів до Року математики. У ході міні-тренінгу «Готуємось до Всеукраїнського фестивалю гри, натхнення та навчання Play Fest» вчителі з’ясували як поєднати гру і навчання, як зробити навчання цікавим та мотивуючим для дітей і допомогти дорослим усвідомити, як підготувати дитину сьогодні до успішної реалізації у світі завтра. І підсумком засідання стала математична гра «Грай – не програвай!» Усі учасники об’єдналися у 4 групи , а вчителі Луценко К.І. та Вітковська Н.Д. разом з методистом Чехратовою Т.А. стали членами журі. Протягом гри команди по черзі мали відкривати квадратики різного кольору та давати відповіді на питання: бліц-задачі, віршовані задачі, відгадування відповідей за допомогою трьох підказок, поміркуй – логічні задачі, музичні анімаційні паузи. Активна участь у грі сприяла позитивному завершенню засідання вчителів математики.
Чехратова Т.А.,
методист міського науково-методичного центру