Школа готує людину до подальшого життя. Це дуже відповідальна місія. Саме тут прищеплюється любов до навчання, навички роботи з медіа, реакції на різні типи повідомлень. Сьогодні медіаосвіта стає частиною освітнього процесу та спрямована на забезпечення всебічної підготовки дітей та молоді до життя в інформаційному суспільстві. Інтеграція тематики медіаосвіти скерована на розвиток критичної дистанції по відношенню до медіа, уміння декодувати й аналізувати медіатексти з метою їх об’єктивної оцінки.
27 березня 2019 року на базі Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти був проведений обласний семінар «Розвиток медіаграмотності через наскрізне впровадження інтегрованої моделі медіаосвіти в системі шкільної та позашкільної освіти». У заході взяли участь мої колеги — учителі та заступники директорів з НВР закладів освіти м. Вознесенська: Бредун Г.В.(ЗОШ №8), Юрпольська Н.О.(ЦДЮТ), Варзар Г.І. (ЗОШ №5), Терещенко Л.П. (ЗОШ №10), які вже мають певний досвід із цього питання й впроваджують у своїй педагогічний діяльності елементи медіаосвітніх інновацій.
Структура семінару складалася з трьох модулів: мотиваційного, теоретичного та практичного. Під час мотиваційного модулю виступили: заступник директора МОІППО Вікторія Стойкова за темою «Медійні технології в освіті – відгук на виклики постіндустріального суспільства» та методист МОІППО Максим Запорожченко — «Завершення концептуально-діагностичного етапу всеукраїнського експерименту з медіаграмотності та початок формувального». Теоретичний модуль був представлений виступами завідувача навчально-методичної лабораторії ІКТ МОІППО Ольги Богданової «Можливості медіа в професійній діяльності педагога» та інших модераторів семінару.
Практичний модуль був присвячений обміну досвідом із впровадження медіаосвітніх інновацій в освітній процес. Особливо нас зацікавив виступ Віктора Гінкула, який представляв Мішково-Погорілівську санаторну школу-інтернат.
На завершення семінару ми стали учасниками тренінгу «Аналіз медіапростору як свідомий підхід до медіаспоживання», який провів методист МОІППО Максим Запорожченко. Отже, аналізуючи вплив медіапростору на формування світоглядних позицій молоді, ми вкотре переконалися у тому, що започаткування медіаосвіти в школах має стати невід’ємним компонентом загальної освіти, частиною навчальних програм усіх ступенів.
Градовська О.В., заступник директора з НВР
Вознесенської ЗОШ І-ІІІ ст. №2