Дослідження науковців показують, що більш товариські діти мають кращу успішність, ніж їх замкнуті ровесники.

Але як навчити дитину спілкуватися?

Педагоги-практики стверджують, що найкраще це робити за допомогою веселих ігор та вправ, які допоможуть дитині розвинути навички спілкування, сформувати слабо розвинені навички комунікації, навчать знаходити спільну мову з ровесниками та дорослими.

28 листопада 2018 року на базі закладу дошкільної освіти № 2 «Сонечко» відбулося засідання міського методичного об’єднання вихователів старших груп на тему «Розвиток комунікативних здібностей та мовної творчості дітей старшого дошкільного віку».

В ході роботи педагоги познайомилися із методиками виявлення рівня мовленнєвого розвитку старших дошкільників, розробили пам’ятку «Сучасні вимоги до підготовки та проведення занять із мовленнєвого спілкування», взяли участь в інтерактивній грі «Мови навчаємо — творчість розвиваємо».

У практичній частині засідання вихователі переглянули інтегроване заняття з розвитку мовлення для дітей старшого дошкільного віку на тему «Осені портрет прощальний», яке на високому методичному рівні провела вихователька дитячого садка «Сонечко» Чернега В.С.

Під час обговорення проблеми члени МО встановлювали відповідність компетентностей, які слід сформувати в дошкільний період та в новій початковій школі і відзначили, що педагоги закладу освіти № 2 на високому рівні формують у старших дошкільників ключові компетентності, що має фундаментальне значення для подальшого навчання дитини в школі.

Наступність — неперервний процес виховання та навчання дитини. Дошкільний заклад забезпечує базисний розвиток здібностей дитини, а початкова школа сприятиме її подальшому особистісному становленню.

Богдан А.О., методист МНМЦ

Більше фото за посиланням