З метою формування інноваційної компетентності педагогічних працівників як необхідної умови забезпечення якісної початкової освіти 07 листопада 2018 року на базі Вознесенської гімназії № 1 відбулося засідання міського методичного угруповання вчителів 3-іх класів з проблеми «Розвиток ключових компетентностей учнів – шлях до життєвого успіху».
У 2018-2019н.р. вчителі 3-іх класів працюють за Державним стандартом 2012 року. Але вже сьогодні вони орієнтуються на зміст нового Державного стандарту початкової освіти, затвердженого у 2018році, який передбачає, що вчителі працюватимуть за іншими підходами, а учні замість запам’ятовування фактів та визначень понять, набуватимуть компетентностей, що визначають здатність особи успішно соціалізуватися, уміння цими знаннями користуватися, навички, що знадобляться випускникам української школи в професійному та приватному житті.
Педагоги розглянули питання «Педагогіка партнерства – сучасний тип взаємодії між учасниками освітнього процесу», «Інноваційні підходи до організації навчально-пізнавального процесу молодших школярів», обговорили список компетентностей та наскрізних умінь, яких набуватимуть учні Нової української школи.
Вчителі гімназії № 1 Герасимчук М.Ф. та Терехова І.В. запросили колег переглянути інтегровані уроки, на яких показали, як учні навчаються по-новому: опановують знання та навички через діяльність, вчаться висловлювати свої думки і почуття та слухати інших.
Підводячи підсумки роботи методичного об’єднання, вчителі одностайно підтримали ідеї Концепції НУШ, яка пропонує впроваджувати інтегроване та проектне навчання. Такий спосіб сприяє тому, що учні отримують цілісне уявлення про світ та вчаться вирішувати реальні проблеми за допомогою знань з різних дисциплін.
А щоб набувати компетентностей, школярі повинні навчатися за діяльнісним підходом — активно щось робити самостійно замість сидіння за партами, бо завдання сучасної початкової школи — розвивати дитину як неповторну індивідуальність, формувати в неї творчий потенціал, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності.
Компетентнісний підхід до організації освітнього процесу сьогодні виступає як фактор оновлення змісту шкільної освіти. Завдання школи – навчити дитину жити в соціальному середовищі, активно долучатися до його розвитку.
Богдан А.О., методист МНМЦ